（吉隆坡）在教室上課是全電子化、師生報到系統電子化、學生在圖書館借書也實行條碼電子化、教師批核考卷也電子化……崇文華小耗資50萬令吉，打造48間電子教室，讓此校成為全馬少數的數碼學校。

如今，走進舊巴生路崇文華小，處處可看各類科技產品，教師和學生各有電腦室，傳統的教育的步伐追上了電子化教育步伐，教師們的教學和學生們的學習都變得更有效率和趣味。

創校72年的崇文華小不斷突破和改革，在落實數碼化的目標後，也朝向成為全國卓越學校的方前進，值得其他華小學習。

王仕發：學校推出多項計劃

該華小校長王仕發接受《大都會》專訪時指出，在數碼學校的概念下，學校推出了多項計劃，包括全校各行政單位電腦化、教職員指紋掃描器、批改試卷機器、電子教室、辦公室網絡設備、網絡資訊室、電視資訊站及學校入口網站等。”

他說，此校自1989年開始設置電腦班，一直到1997年才實行學校行政電腦，2006年則邁入數碼學校初步狀態，去年在設備不斷完善下，正式進入全校數碼化的階段。

他說，精明學校與數碼學校有所不同，前者指的是個別教室安裝了先進電子設備，學校各單位無法聯係，後者指全校都實行電子化，而且共用一個伺服器，電腦網絡互相連線，資訊迅速流通。

家長都會獲學校提供密碼

王仕發表示，入口網站除了在內容上不斷更新以外，同時也開闢了相關的校務行政系統，每個家長都會獲得學校提供的一個密碼，只要登陸相關系統，就可以對學生的成績、上課時間表、出席率及作業表等資料，未來則會陸續開放教材系統，讓家長在家也能夠充份掌握孩子在學校的學習情況。

他說，電視資訊站也是比較特別的概念，即在學校多個角落設置大型電視，然後把各種校方的最新通告電子化後通告電視播放出來，這樣家長來學校接送孩子上下課時就能輕易得知最新的學校消息。

家長可通過電郵表達意見

“家長或公眾也可以通過發送電子郵件來表達對學校的意見，所以行政電腦化確實加強工作效率，同時也是外界與校方溝通的平台，有效地促進雙方之間的交流。”

他透露，作為學校掌舵人，他可以通過上述系統輕易地瀏覽校內各班級的出勤、教學情況及師生資料等，有助於他瞭解學校的教學與學習進度，以及各班級的紀律情況。

他說，上述系統具有很大的發展空間，教師未來將學習在系統上編寫教材和試題，一旦資料庫充實後，此校各教師就可以共享教材，也能逐步與其他學校甚至國外的教師進行心得交流，實現網上社區和校園互動的概念。

電子課室節省資源

電子課室必須具備投影機、控制平台、實物展台及電腦配備，教師在教學時只要把課本貨筆記直接放在實物展台上就能夠投射在大銀幕上，而且教師也可使用其他生動有趣的多媒體軟件教學，這樣不但方便，而且學生也不會感到沉悶，在課堂上比以前專注，學習效率更佳。”

王仕發表示，自從電子課室推行以後，除了有助於學生學習以外，也節省了資源和成本，譬如減少紙質印刷品及白板筆墨的使用等。

培訓IT小勇士

崇文華小的學生也被訓練操作課室裡的電子儀器，無形中讓學生接觸更多的電子設備，訓練他們運用電腦器材的能力，培養成“IT小勇士”。

王仕發表示，雖然老師們需要花費時間和精神去適應電子化的設備，可是數碼化讓教師能夠自由準備教學軟件及減少備課的時間，教學也變得更有系統、簡單和靈活，好處甚多。”（星洲日報／大都會）