姓名：戴佑恒
洋名：Gloson
年齡：11歲
專長：熟悉電腦軟件和網絡、設立個人網站、擅長英語詩歌創作和短片制作。
個人網站：http://www.glosonblog.com
成長與自學過程：
●1歲能以中英文歌唱和閱讀
●2歲開始學習和摸索電腦
●3歲被邀請上臺表演中英文歌唱、閱讀及講故事
●6歲開始制作短片
●10歲製作自己的部落格網站

一個11歲的小男孩，最擅長的是甚麼？看電視？玩電腦遊戲還是頑皮搗蛋？

11歲的戴佑恒愛玩電腦，但他不是沉迷於電玩世界的格鬥和過關斬將，而是製作了自己的部落格，寫下百首英文詩篇及製作詩歌短片，在短短時間內已吸引上萬次的點閱率！

“自編自導”詩歌短片

戴佑恒於2008年8月30日製作出第一部以“自編自導”的詩歌短片後，相隔3個月後，再上傳另外一則純圖片搭配音樂的短片。

這兩則短片在you tube已經分別有576和120個點閱率，而他的部落格網站點閱率則達到近1萬3000人次。

戴佑恒製作的第一則短片內容是有關頑皮學生對校長的胡鬧行為，雖然他在短片上以朗讀詩歌作為背景音樂，但是配上有趣的圖片後，整個短片更為生動有趣。

特製動物圖片配音樂短片

戴佑恒製作的第二則短片以他自8歲開始收集的動物圖片配音樂來呈獻，期間也展現他的美化影像技巧和效果，讓短短3分鐘12秒內讓人看了後會心一笑。

戴佑恒也在部落格上張貼7則貓的逗趣對話，除了引來各方網友的好評外，也有不少愛貓者和他互談貓經，為他帶來更多友情。

“我的部落格是教導別人我所學到的事物，我把好的東西放進去教別人。”

所以，他的部落格除了教大家如何下載短片和網絡遊戲、寫部落格的貼士等，還教導網友如何有效地記下許多電話號碼的秘訣。

記電話號碼小秘訣

戴佑恒在網站上分享他記電話號碼的秘訣，即根據數字的形狀來搭配適合的事物（如2等於鵝），然後再依數字的順序來編造故事。

以下為戴佑恒常用的數字符號
0–雞蛋（egg）
1–鉛筆（pencil）
2–鵝（swan）
3–耳朵／心（ear/heart）
4–帆船（sailboat）
5–鐮刀（hook）
6–煙斗（pipe,for smoking）
7–拐杖／鎗（walking stick/gun）
8–雪人／墨鏡（snowman/sunglasses）
9–蝌蚪／氣球（tadpole/balloon）
10–棒球（baseball）
13–蜜蜂（bee）
100-用矛刺破兩粒蛋（Spear piercing two eggs）

如果你要記這組號碼：263975819，可以記住以下故事來增強記憶：

有一隻鵝帶著一根煙斗坐上黃色心形熱氣球，突然間出現一個手持鎗和鐮刀的雪人，用筆刺破氣球。

靠自己摸索研究自學

由於家庭因素，當年父母被迫把2歲的佑恒留在家裡，出外工作。從事維修電腦工作的爸爸為佑恒準備了生平中第一台電腦，還買了一些簡單的軟件給他解悶。

在爸爸教導一些基本的電腦知識後，一切有關電腦的知識幾乎都是佑恒靠自己不斷摸索和研究自學的。其中包括製作部落格、製作短片、Photoshop、Wavelab、ShowBiz等。

對音樂舞蹈語言有天份

從小，佑恒對音樂、舞蹈、語言都非常有天份，並且稍為調教，就可以靠自己摸索，學會許多學問。

他1歲時就可以唱出完整和音准很好的《海鷗》。過後他靠自己的聽覺分辨不同的音調，竟又自己學會彈鋼琴。談到舞蹈時，他說：“音樂一開始，我就會跳啦！”

由於佑恒的理解能和記憶力非常強，靠自己在網上看故事和文章，就學會許多英語詞匯，並寫出超過100篇“好笑、好玩”的英語詩歌。

1思想比同齡小孩成熟

11歲的佑恒，思想比一般同齡的小孩成熟。除了做事專注、有恒心之外，也會自動自發分配時間、學習和研究新事物，從不打擾父母。

目前，佑恒正在學習從網絡市場建立人際關係和做生意的概念。他希望有一天，可以通過網絡市場把自己的詩歌推荐給更多人。

戴媽媽用愛啟發佑恒思維

愛子心切的戴媽媽，在佑恒三四個月大時，就開始和他說話，告訴孩子身邊的事物及傾訴自己的感覺。

“身邊的人都說我像個‘傻婆’，對一個小嬰兒說這麼深奧的話。”想起從前的自己，戴媽媽不禁笑了起來。

在佑恒11個月大時，戴媽媽想給他開個生日會。為了不讓孩子在面對到訪的親戚朋友時顯得傻乎乎，她決定教導佑恒一些簡單的事物。

1個月內學會上千個詞匯

她通過剪報收集各種各樣的圖片，並細心地教導佑恒。在1個月內，佑恒竟學會了上千個詞匯。

戴媽媽無意中啟發了佑恒的思維，對佑恒往後的學習起了很大的作用。

為了教育孩子，她創造和研究了不同的教導方式，從不懂幼教為何物，到研究不同的方法教導孩子，完全是戴媽媽發揮母愛的成果。

看電視玩電腦學習

創意、想象、思考、分析與記憶能力，必須在孩子0至6歲期間得到一定的啟發，以便孩子正式入學時，可以應付繁多的科目。

戴媽媽說，看繪本和閱讀百科全書是個很重要的步驟，有些家長很抗拒孩子長時間玩電腦或觀看電視節目，但她認為，最重要的是孩子如何從這些活動中學習到不同的事物。

“如果孩子看電視節目時，也思考和鑒賞節目的特別之處，或者打電動遊戲時，會研究遊戲規則和策略，這些都表示孩子的腦部在思考，必定可以從中得到啟發。”